jueves, 27 de diciembre de 2018

JORNADA DEL PROGRAMA "PAJARILLOS EDUCA" EN TIEDRA

PLANTACIÓN DE AROMÁTICAS Y OTRAS ESPECIES EN EL ENTORNO DEL CASTILLO

El jueves 20 de diciembre, siete alumnos del colegio, Sandra, Patricia, Jessica, Víctor, Eva, Carlos y Noelia, que se habían apuntado a la actividad previamente, de forma voluntaria, acompañados de los profesores Herminia y Luis, nos desplazamos al pueblo cercano de Tiedra, a realizar una actividad medioambiental dentro del programa PAJARILLOS EDUCA, que organiza la asociación de nuestro barrio.

En esta actividad inclusiva, estuvimos acompañados por alumnos de los colegios, Cristóbal Colón, y de los institutos Galileo, Diego de Praves y Leopoldo Cano.

Tras la llegada, tuvimos una charla de iniciación sobre el trabajo que íbamos a realizar a lo largo de la mañana, la plantación de diferentes especies en el entorno del castillo y de la antigua escuela. Éstas especies eran:  lavanda, romero, espino albar, retama, sabina, endrino y plantones de almendro. El objetivo era básicamente repoblar un entorno degradado, y que a la vez sirviese para que especies de aves tales como el pica pinos, el jilguero, el pito real, el pinzón, la tarabilla o el abejaruco, que habían desaparecido del lugar, regresen a nidificar en ésta zona.

Una vez conocido el trabajo a realizar, previo almuerzo, nos desplazamos al área de la plantación, los alrededores del castillo. Divididos en cuatro grupos mixtos iniciamos la tarea de limpiar el entorno, escavar los hoyos, colocar los plantones adecuadamente y hacer los alcorques, que nos mantuvo ocupados hasta la hora de comer, las dos aproximadamente.

Comimos en una gran sala, bien calentitos, un menú a base de macarrones con carne, sopas de ajo, chorizo frito y pollo empanado. De postre fruta y hojaldres de Tiedra.

Terminamos la actividad con una visita cultural al castillo, guiada por el alcalde del pueblo, Nunilo Gato, licenciado en historia.

Como resultado de todo ello un día fantástico de convivencia y trabajo, en un entorno natural, y aunque hacía algo de frío, la actividad de cavar no nos dejó notarlo. Tampoco nos llovió a pesar de estar cubierto, incluso en algún momento vimos el sol.

Esperamos poder seguir participando en actividades como éstas a lo largo del curso, que permiten a nuestros alumnos relacionarse en igualdad de condiciones con jóvenes de otros centros, demostrando sus capacidades, al tiempo que participamos en un proyecto ambicioso de recuperación de la naturaleza en nuestro entorno, dentro de un proyecto más amplio de puesta en valor del barrio de Pajarillos.























martes, 25 de diciembre de 2018

MATINALES ESCOLARES TEATRO CALDERÓN

EL TEATRO DA VIDA


Este trimestre henos acudido a ver dos representaciones, para alguno de nuestros alumnos era la primera vez que pisaban un teatro y la emoción era evidente.



Frankenstein, no soy un monstruo, de la compañía Pata Teatro 



22 de Noviembre. 


El joven Doctor Frankenstein pretende ganar prestigio en el mundo de la medicina creando a un ser dotado de vida. Sin embargo, el experimento no sale como él esperaba. Tras su nacimiento, la criatura sale huyendo despavorida emprendiendo un viaje con la misión de encontrarse a sí mismo y de demostrar que no es un monstruo. 

Frankenstein, no soy un monstruo es una adaptación libre de la obra de Mary Shelley más centrada en la visión de la criatura y en la humanidad y nobleza del personaje, relegando a un segundo plano la personalidad de su creador.




"Pinoxxio"

12 de Diciembre
De la compañía Ananda Dansa este espectáculo mezcla danza, teatro y música en directo y que ha sido galardonado con 7 Premios Max: a Mejor Espectáculo Infantil, Mejor bailarín principal (Toni Aparisi), Mejor elenco, Mejor diseño de vestuario (Pascual Peris), Mejor Coreografía (Rosángels Valls y Toni Aparisi), Mejor Composición Musical (Pep Llopis) y el de Mejor bailarina principal (Ana Luján).Ananda Dansa realiza en esta propuesta su particular lectura del cuento de Collodi y la dota de una intemporalidad que nos permite ver, a los personajes y a la historia, como contemporáneos del siglo XXI. También, despoja la historia de sus aspectos iconográficos más conocidos y busca lo sustancial: la relación entre Gepeto, el padre, y Pinoxxio, el hijo. Gepeto quiere que Pinoxxio sea como él ha imaginado que debe ser un hijo; por el contrario, Pinoxxio carece de experiencia y quiere descubrir el mundo. Para él todo es nuevo, todo le sorprende, todo le maravilla. Por eso se resiste a someterse a las reglas.




martes, 18 de diciembre de 2018

UNOS DUENDES CARGADOS DE ENERGÍA

LOS DUENDES DE TÓRTOLA  RECOGEN ENERGÍA EN EL CENTRO DE VALLADOLID



Desde el departamento de relaciones exteriores de Fundación Personas recibimos la propuesta para participar en la inauguración del alumbrado de la fachada de EL CORTE INGLÉS el viernes 16 de noviembre.

Asumimos el reto y nos pusimos a pensar en la mejor manera de hacer una intervención  atrayente para el público, y que a la vez fuese interesante para nuestros alumnos, que fomentase su integración, su participación en un ambiente normalizado, que fuese divertido y que en la medida de lo posible supusiera un medio de inclusión. 

Nos decidimos por hacer una actuación con DUENDES MÁGICOS, que recogían energía del público que acudió a la inauguración, sobre todo público infantil. Esta energía positiva se volcaba en un gran contenedor que poco a poco se iba inundando de más luz, hasta que una vez lleno se lanzaba, con la ayuda de todos los presentes , contra la fachada para dar paso a la espectacular iluminación que acompañará durante todas las fiestas de Navidad y Fin de Año.

El realizar esta actividad nos ha  supuesto varias semanas de preparación y ensayos, que nos ha llevado a un resultado por el que nos han felicitado tanto desde Fundación Personas como del propio CORTE INGLES. No siempre se puede ver en Valladolid a dieciséis duendes recogiendo energía con sus dedos mágicos.

Desde aquí queremos agradecer a las familias de los alumnos que se han implicado y colaborado directamente, aportando vestuario, complementos, ayudando en los preparativos....y sobre todo aportando su tiempo. Son las familias de Alejandro, Carlos, Jessica, Patricia, Sandra, Julia, Siria, Pamela, Víctor, Paula y Lucía. También a Nerea, hija de nuestra compañera Nuria, y a sus amigos Juan Diego y Nahir, que se se animaron a participar con nosotros, apoyando a nuestros chicos, para un resultado fantástico de inclusión. Teresa Montes, la profesora de teatro, nos asesoró en cuanto a vestuario y maquillaje, y todo el equipo de profesionales del Centro se implicó de una manera o de otra para que nada fallase en el último momento. No nos olvidamos de Silvia y Mariano, que sin tener relación con el Colegio, dedicaron esa tarde a apoyarnos.

Gracias a todos. Y ojalá que podamos seguir participando en acontecimientos de nuestra ciudad.
























lunes, 17 de diciembre de 2018

NUEVA SALA DE FISIOTERAPIA


A lo largo de los últimos dos meses, los grupos C y D nos hemos dedicado a acondicionar la nueva sala de fisioterapia del Colegio.
Hemos pintado paredes, colocado paneles decorativos y hasta un espejo.
Pero lo que más trabajo nos ha dado, y a lo que más tiempo hemos dedicado, ha sido la instalación de parquet flotante en el suelo. En esta labor también participó un día el grupo A.
El resultado ha sido una sala muy acogedora, con la que Irene, nuestra fisio, está muy contenta, pues dice que se trabaja muy bien y además es más calentita.










domingo, 9 de diciembre de 2018

TORNEO SOLIDARIO DE GOLF 2018

El día 15 y 16 de diciembre en el Aldeamayor golf, se celebrará el TORNEO SOLIDARIO DE GOLF a favor del Colegio "El Pino de Obregón" y del Banco de alimentos.






martes, 4 de diciembre de 2018

CHARLA MEDIACIÓN ENTRE IGUALES



“MEDIACIÓN ENTRE IGUALES ANTE CONFLICTOS EN EL ÁMBITO ESCOLAR. LA FIGURA DEL ALUMNO O ALUMNA MEDIADORES ESCOLARES







27 DE  NOVIEMBRE

El taller de mediación entre iguales pretende acercar al alumnado a la mediación escolar a través de la figura del alumno/a  mediador escolar, como pieza clave para llegar a la resolución pacífica de conflictos entre escolares, fomentando así en el sistema educativo la educación en valores y en la no violencia y contribuyendo a la prevención de las situaciones de conflicto y agresividad en el aula.

Contenidos:
-                    Qué conflictos se dan en el aula y en el centro educativo
-                    En qué consiste la mediación y para qué sirve
-                    Funciones del alumno/a mediador
-                    Papel del centro y del profesorado en la mediación escolar
-                    Ejemplos de experiencias de mediación escolar que ya están en marcha en centros educativos de Valladolid.